COMO EVALUAR UN MULTIMEDIA:

EL CUERPO HUMANO(enlace abajo):

Para saber si un multimedia es adecuado para la educación debemos fijarnos en las características de la interface(es todo lo que aparece en la pantalla, cuenta con el diseño gráfico, comandos, botones de acción, mensajes, etc.), la navegación ( son los posibles recorridos que el usuario puede hacer en el multimedia) y la interactividad ( es la posibiliad que ofrece el multimedia para que se establezca un diálogo entre el usuario y la aplicación.

Para esta entrada he escogido un juego interactivo para evaluarlo y hacer así, que el ejemplo sea más práctico, el multimedia elegido es del cuerpo humano y esta diseñado para niños de segundo de primaria.

1)      Evaluación de la interface:

Principio de uniformidad: Es alto, ya que sigue la misma estructura en todas las pantallas.

Principio multicanal: El sonido no aparece en la mayoría de las pantallas y esto dificulta la ejecución de los ejercicios, en el caso de que sea un niño ciego, los textos están en el mismo tipo de letra por tanto hace que sea más armonioso para el usuario y la imagen se corresponde con los ejercicios. La relación entre los tres medios  es medio, ya que facilitaría que el sonido acompañara a las imágenes y al texto.

Principio de motivación:  es medio porque aunque al realizar los ejercicios te dice ( de forma textual) que está bien o mal hecha, no tiene sonido y no llama la atención del usuario cuando pasa un tiempo de inactividad.

2)      Evaluación de la navegación:

Tipo de navegación: es compuesta, ya que tiene una pantalla principal ( menú) y desde ésta el usuario elige que actividad desea realizar y dentro de la opción elegida, sigue una navegación lineal.

Principio de libertad: Es medio, ya que aunque aparezca siempre el icono de volver al menú, en alguna pantalla no esta disponible el comando de avanzar o de volver a la pantalla anterior hasta que no se ha realizado correctamente el ejercicio.

3)      Evaluación de la interactividad:

Principio de interactividad: es medio ya que no incita al usuario a la realización de las actividad de otra forma que no se textual, demás al no tener la posibilidad de pasar al siguiente ejercicio sin realizar el anterior, puede crear frustración al usuario. 

Enaces de interés: 
Multimedias
El cuerpo humano
multimedia fantasmin

Video:

Simuladores educativos

Un simulador es una aplicación que representa la realidad y permite a los alumnos la exploración, observación, manipulación y una mayor particupación en el aprendizaje. El profesor utiliza estos simuladores para demostrar un concepto, mediante el uso de las piazarras electrónicas, ya que son mas interactivas y permite al alumno repasar la lección en casa.
  Un simulador  ha de ser:  dinámico ( la acción debe cambiar con el tiempo),  lúdicos e interactiva. Podemos dividir los simuladores educativos en dos grupos, modelos físico-matemáticos ( presentan de manera numérica una realidad que tiene unas leyes representadas por un sistema de ecuaciones deterministas, por ejmplo los programas-laboratorio) y los modelos sociales ( son los juegos de estrategia, de aventura y sociales).
Todo esto hace que los simuladores cada vez sean mas utilizados en la educación, ya que al ser dinámico y lúdicos , motiva mas al alumno, porque a la vez que aprende se divierte, gracias a sus ejemplo gráficos el alumando entiende mejor determinado conceptos de la física o la química y
 permite corregir la actuación del estudiante en cada momento.


Enlaces de interés:
Desacaga Galileo2
Descarga de simuladores de Química
Simulado de densidades
Video simulador de laboratorio de química:

¿Qué son los nativos digitales?

Con la llegada de la tecnología, muchas  personas, en general nacidas antes de los años ochenta, se han tendido que adaptar, han tenido que aprender a manejar la tecnología mediante clases o con el manual, son los llamados  inmigrantes digitales, en cambio la gente mas joven que ha nacido con la tecnología y  no han necesitado un gran prendizaje para poder usarla, son los denominados nativos digitales.

Los nativos digitales han desarrollado más capacidades , como puede ser la multitarea, es decir, que pueden prestar atención a varios puntos de una misma o varias pantallas y poder mantener una conversación por Internet, buscar información y leer al mismo tiempo,  los inmigrantes digitales no possen esta capacidado. Hoy en día,cuando uno de los  padres ve a su hijo/a que esta en el ordenador y tiene encendida la televisión se enfada porque cree que su hijo solo pueden estar pendiente de una de las dos cosas, como les pasaría a ellos, pero en realidad el niño/a está en Internet y viendo la televisión a la vez porque están acostumbrados a recibir y a procesar información  rápidamente, el niño/a desde su nacimieto se ve expuesto a un gran numero de información, por ejemplo en la televisión, los cortes publicitarios tienen dos pantallas, una con el producto que se anuncia y otra con el programa que se esta emitiendo, esta nueva forma de los cortes publicitarios hace que mantengas la concentración en dos puntos diferentes de la televisión y ayuda al desarrollo de la capacidad multitarea.

Enlaces de interés: 

Nativos digitales y modelos de aprendizaje 

Como educar a los nativos digitales 

La generación multitarea

Video de los nativos digitales:

Las ventajas de la television:

La televisión apareció en  España entre la segunda mitad de los años 50 y  los años  60,  y  eran pocos los privilegiados que tenían una en casa, estos aparatos tenían uno o dos canales y las imágenes estaban en blanco y negro, muy diferentes a sus hermanas del futuro.

En la actualidad las televisiones que tenemos en nuestras casas no son en blanco y negro ni tenemos solo dos canales, sino que cada vez la calidad de imagen  y sonido es mejor y contamos con infinitos canales, y no solo eso, sino que con la aparición del TDT  ( Televisión Digital Terrestres) podemos ves películas y series en la versión original, esto hace  de la televisión un aparato de entretenimiento, e incluso “educativo”, digo “educativo” porque hoy en día la mayoría de programas que se emiten tienen un carácter morboso, se vende el sufrimiento y la incultura, pero también hay programas con otras características mas educativas como pueden ser los documentales  de la 2 de TVE , programas  culturales, programas de manualidades como Art Attac emitida en Telecinco y programas donde se premia el conocimiento como puede ser el programa emitido en TVE al mediodía  Saber y Ganar y  Cifras y Letras en Telemadrid .

En el caso de los mas pequeños de la casa tenemos canales especialmente dirigidos a ellos, como ClanTV o Boing donde hay variedad de dibujos para las diferentes edades y en versión original, por lo que a parte de divertirse pueden aprender ingles. 

Por todo esto la televisión puede ser educativa siempre y cuando se elijan correctamente los programas y canales. 

 Aqui teneis algunos enlaces: 

Pincha y encontraras dibujos y juegos!!

Mas dibus!!

Guia infantil  

Video de programa para niños: